Gruppenanleitungen durch die Praxisanleitung gestalten
Im Rahmen der genrealistischen Pflegeausbildungen können die geforderten Anteile des formellen Lernens am Lernort »Praxis« auch als Gruppenanleitung für mehrere auszubildende Personen durchgeführt werden. Auf der Basis der geforderten Kompetenzorientierung und der damit verbundenen Kompetenzentwicklung und Kompetenzvertiefung im zunehmenden Verlauf der Pflegeausbildung ergeben sich daraus spezifische Herausforderungen für die methodisch-didaktische Konzeption einer solchen Gruppenanleitung. Daraus lassen sich folgende Themenschwerpunkte für das Fortbildungsseminar exemplarisch ableiten:
- Heterogenität bzgl. der Kompetenzausprägung seitens der auszubildenden Personen berücksichtigen
- Individualisierte Kompetenzanbahnung durch Gruppenanleitungen fördern
- Peer-to-Peer-Lernen gezielt durch Gruppenanleitung erwirken